Fiche de révision · Français 6eChanter et enchanter le monde : la poésie
2e trimestre · chapitre 8 sur 14
La poésie enchante le monde par la musique des mots et la force des images.
L'essentiel à retenir
- Vers, strophes, rimes
- Octosyllabe 8, décasyllabe 10, alexandrin 12
- Rimes suivies AABB, croisées ABAB, embrassées ABBA
- Comparaison, métaphore, personnification
- Allitération (consonnes) et assonance (voyelles)
La leçon
1. La forme du poème
Un poème joue avec les sons, les rythmes et les images pour exprimer une émotion ou une vision du monde ; à l'origine, la poésie était chantée. Il est fait de vers regroupés en strophes : distique (2 vers), tercet (3 vers), quatrain (4 vers). Il existe aussi des vers libres, sans nombre régulier de syllabes ni rimes obligatoires, et des poèmes en prose, écrits en paragraphes.
Exemple
Le calligramme est un poème dont les mots dessinent la forme de ce dont il parle (Apollinaire, Calligrammes, 1918).
2. Compter les syllabes
On compte les syllabes prononcées du vers. Le « e » muet se prononce devant une consonne, mais pas devant une voyelle ni en fin de vers. L'octosyllabe a 8 syllabes, le décasyllabe 10, l'alexandrin 12.
Exemple
« Demain, dès l'aube, à l'heure où blanchit la campagne » (Hugo) : De/main/dès/l'au/b(e) à/l'heu/r(e) où/blan/chit/la/cam/pagn(e) = 12 syllabes, un alexandrin.
3. Les rimes
La rime est le retour du même son à la fin de deux vers. On note chaque son par une lettre pour trouver la disposition. Les rimes sont suivies (AABB), croisées (ABAB) ou embrassées (ABBA).
Exemple
Dans un quatrain aux rimes embrassées (ABBA), le 1er vers rime avec le 4e, et le 2e avec le 3e.
4. La musique des mots
L'allitération répète un même son consonne ; l'assonance répète un même son voyelle. L'anaphore répète un mot ou un groupe de mots en début de vers ou de phrase. Ces répétitions créent un rythme et une musique.
Exemple
« Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? » (Racine) : allitération en [s] qui imite le sifflement des serpents.
5. Les images poétiques
La comparaison rapproche deux éléments avec un outil (comme, tel, pareil à, semblable à, ressembler à). La métaphore les rapproche sans outil. La personnification présente une chose ou un animal comme une personne.
Exemple
Comparaison : « La lune est comme une pièce d'or. » Métaphore : « La lune, pièce d'or du ciel ». Personnification : « Le vent chante dans les arbres. »
6. Des poètes du monde entier
Victor Hugo (Les Contemplations, 1856), Jacques Prévert (Paroles, 1946), Robert Desnos (Chantefables) et Maurice Carême écrivent en français, tout comme Léopold Sédar Senghor, poète sénégalais. Le haïku est un court poème japonais de trois vers (traditionnellement 5, 7 et 5 syllabes) qui saisit un instant de la nature, comme chez Bashō (XVIIe siècle). La poésie sert à nommer, célébrer et transformer le monde par les images.
Exemple
Le recueil Paroles de Prévert contient le poème « Pour faire le portrait d'un oiseau ».
La méthode
Comment lire un poème à voix haute
- Lis d'abord le poème en silence pour comprendre son sens et son émotion.
- Repère les « e » muets à prononcer et les liaisons à faire.
- Respecte la ponctuation : pause aux virgules et aux points, ton qui monte aux questions.
- Marque une légère pause en fin de vers.
- Choisis un ton qui correspond à l'émotion du poème (joie, tristesse, colère).
Pièges à éviter
- Ne compte pas le « e » muet devant une voyelle ni en fin de vers : « l'aube à » se prononce en deux syllabes, « l'au/b(e) à ».
- S'il y a un outil (comme, tel, pareil à), c'est une comparaison ; sans outil, c'est une métaphore.
- Ne confonds pas allitération et assonance : l'allitération répète une consonne, l'assonance une voyelle.
Vocabulaire
- Strophe
- Groupe de vers séparé des autres par un blanc.
- Alexandrin
- Vers de douze syllabes.
- Métaphore
- Image qui rapproche deux éléments sans outil de comparaison.
- Personnification
- Image qui donne des traits humains à une chose ou un animal.
- Allitération
- Répétition d'un même son consonne.
- Assonance
- Répétition d'un même son voyelle.
Teste-toi
3 questions pour vérifier, corrigées tout de suite.
Flashcards
Essaie de répondre avant d'ouvrir la carte.
Qu'est-ce qu'un vers ?
Une ligne d'un poème ; un groupe de vers séparé par un blanc forme une strophe.
Combien de syllabes compte un alexandrin ?
Douze syllabes (l'octosyllabe en compte huit, le décasyllabe dix).
Quand le « e » muet se prononce-t-il dans un vers ?
Devant une consonne ; il ne se prononce pas devant une voyelle ni en fin de vers.
La suite dans Réviz
4 autres questions, 5 autres flashcards, la carte mentale du chapitre, et ce qui coince qui revient au bon moment jusqu'au contrôle.
Ce que le programme attend
- Reconnaître les formes d'un poème : vers, strophe, rime, vers libre, poème en prose
- Compter les syllabes d'un vers et nommer l'octosyllabe, le décasyllabe, l'alexandrin
- Identifier la disposition des rimes : suivies, croisées, embrassées
- Repérer les jeux de sonorités : allitération, assonance, répétition, anaphore
- Reconnaître les images poétiques : comparaison, métaphore, personnification
- Découvrir des poètes d'époques et de cultures différentes, dont la francophonie
- Lire un poème à voix haute de façon expressive
Référence : Programme de français du cycle 3 (arrêté du 10 avril 2025, BO n°16 du 17 avril 2025), en vigueur en 6e depuis la rentrée 2025. Une erreur dans cette fiche ? Signale-la, elle sera corrigée.