Fiche de révision · Français 6eRencontrer des monstres : expérience de l'autre, expérience de soi
3e trimestre · chapitre 14 sur 14
Le monstre fait peur, mais il peut aussi révéler l'humanité de l'autre et nos propres peurs.
L'essentiel à retenir
- Monstre : du latin monstrum, « prodige »
- Démesure, hybridité, laideur, danger
- Minotaure, Cyclope, Méduse
- Ogres et Bête : la visée éducative des contes
- Peur ou compassion
La leçon
1. Qu'est-ce qu'un monstre ?
Le mot vient du latin monstrum, « prodige, avertissement des dieux ». Le monstre est une créature extraordinaire, souvent effrayante, qui sort de la norme. Il a souvent une taille démesurée, un corps hybride (mi-homme, mi-animal), une grande laideur, une force et un appétit dévorants. Il vit dans un lieu isolé : grotte, labyrinthe, forêt.
Exemple
Le Minotaure, mi-homme, mi-taureau, est un monstre hybride enfermé dans un labyrinthe.
2. Les monstres de la mythologie
Le Minotaure est enfermé dans le Labyrinthe construit par Dédale en Crète. Polyphème, le Cyclope de L'Odyssée (chant IX), est un géant à un seul œil qui dévore des compagnons d'Ulysse. Méduse, la Gorgone, a une chevelure de serpents et son regard change en pierre ceux qui la regardent. Le Sphinx dévore ceux qui ne résolvent pas son énigme ; Œdipe trouve la réponse : l'être humain.
3. Les monstres des contes
Dans les Contes de Perrault (1697), l'ogre du « Petit Poucet » et Barbe bleue font peur pour transmettre une leçon de prudence. Le conte transmet une morale, explicite ou implicite. Le monstre peut représenter nos peurs, nos défauts ou la différence.
Exemple
La Belle et la Bête (Madame Leprince de Beaumont, 1757) : la Bête, laide mais bonne, redevient prince grâce à l'amour de Belle. Morale : ne pas juger sur l'apparence.
4. La part d'humanité du monstre
Certains monstres sont cruels et inspirent la peur. D'autres inspirent la compassion, car ils souffrent d'être rejetés. Le monstre devient alors un miroir de la différence et de nos peurs.
Exemple
Quasimodo (Hugo, Notre-Dame de Paris, 1831), sonneur de cloches difforme, se révèle généreux et capable d'amour. La créature de Frankenstein (Shelley, 1818), rejetée à cause de son apparence, devient violente par solitude.
5. Le héros face au monstre
Le héros triomphe par le courage, la force, la ruse ou grâce à une aide. Thésée tue le Minotaure et retrouve la sortie grâce au fil d'Ariane. Ulysse se fait appeler « Personne », enivre le Cyclope puis l'aveugle. Persée tue Méduse en la regardant dans le reflet de son bouclier.
Exemple
Ruse : Ulysse. Aide : Ariane pour Thésée. Courage et habileté : Persée.
6. Décrire un monstre
Pour décrire un monstre, on enrichit les noms par des expansions : adjectifs et compléments du nom. On utilise des comparaisons pour frapper l'imagination. Le vocabulaire de la peur rend la scène effrayante : effroi, terreur, épouvante, frisson, terrifiant.
Exemple
« Une créature gigantesque aux griffes d'acier, aux yeux rouges comme des braises. »
La méthode
Comment inventer et décrire un monstre
- Choisis ses traits : taille démesurée, corps hybride, laideur, force, lieu isolé.
- Décris-le des pieds à la tête avec des adjectifs et des compléments du nom.
- Ajoute une ou deux comparaisons (« comme », « tel »).
- Emploie le vocabulaire de la peur : effroi, terreur, épouvante, frisson.
- Décide s'il inspire la peur ou la compassion, et donne-lui une faiblesse que le héros pourra exploiter.
Pièges à éviter
- Frankenstein n'est pas le monstre : c'est Victor Frankenstein, le savant qui fabrique la créature.
- Le fil d'Ariane ne tue pas le Minotaure : Thésée le tue, et le fil lui permet de retrouver la sortie du Labyrinthe.
- Un monstre n'est pas forcément méchant : la Bête et Quasimodo sont bons, ne juge pas sur l'apparence.
Vocabulaire
- Monstre
- Créature extraordinaire, souvent effrayante, hors de la norme.
- Hybride
- Qui mélange plusieurs espèces.
- Compassion
- Sentiment de pitié pour quelqu'un qui souffre.
- Visée éducative
- Leçon que le récit cherche à transmettre.
- Morale
- Leçon de conduite tirée d'un récit, dite ou sous-entendue.
Teste-toi
3 questions pour vérifier, corrigées tout de suite.
Flashcards
Essaie de répondre avant d'ouvrir la carte.
D'où vient le mot « monstre » ?
Du latin monstrum, « prodige, avertissement des dieux ».
Qu'est-ce qu'une créature hybride ?
Une créature qui mélange plusieurs espèces, par exemple mi-homme, mi-animal.
Qui est le Minotaure ?
Un monstre mi-homme, mi-taureau, enfermé dans le Labyrinthe en Crète et tué par Thésée.
La suite dans Réviz
4 autres questions, 5 autres flashcards, la carte mentale du chapitre, et ce qui coince qui revient au bon moment jusqu'au contrôle.
Ce que le programme attend
- Définir le monstre et ses caractéristiques (démesure, hybridité, laideur, danger)
- Connaître des monstres de la mythologie grecque (Minotaure, Cyclope, Méduse)
- Connaître des monstres de contes (ogre, Bête) et leur visée éducative
- Découvrir la part d'humanité d'un personnage monstrueux qui inspire la peur ou la compassion
- Analyser l'affrontement entre le héros et le monstre (courage, ruse, aide)
- Décrire et inventer un monstre avec un vocabulaire précis
Référence : Programme de français du cycle 3 (arrêté du 10 avril 2025, BO n°16 du 17 avril 2025), en vigueur en 6e depuis la rentrée 2025. Une erreur dans cette fiche ? Signale-la, elle sera corrigée.