5e · cycle 4
Français 5e : fiches de révision
Les 14 chapitres de l'année, dans l'ordre du programme. Chaque fiche tient en quelques minutes de lecture et se termine par un quiz corrigé.
1er trimestre
- Devenir héroïne/héros : destins romanesquesDéfinir le héros et l'héroïne : un personnage hors du commun par sa bravoure, ses exploits et ses valeurs · Connaître le roman de chevalerie médiéval et le code du chevalier (prouesse, loyauté, courtoisie, protection des faibles)7 questions · 8 flashcards
- Formation des mots et relations de sensDécomposer un mot en préfixe, radical et suffixe pour en déduire le sens · Distinguer dérivation et composition et reconnaître une famille de mots7 questions · 8 flashcards
- Types et formes de phrasesReconnaître une phrase grâce à des indices graphiques (majuscule, ponctuation forte) et fonctionnels (sujet + verbe) · Identifier les trois types de phrases : déclarative, interrogative, injonctive7 questions · 7 flashcards
- Conjuguer : radical, terminaison et tempsDécomposer une forme verbale en radical et terminaison (marques de temps et de personne) · Identifier mode, temps, personne et nombre d'une forme verbale7 questions · 8 flashcards
- Les temps du récit et leurs valeursConnaître l'emploi du passé simple et de l'imparfait dans un récit au passé · Distinguer actions de premier plan et arrière-plan7 questions · 7 flashcards
2e trimestre
- Voyager en poésie : « Du monde entier au cœur du monde »Comprendre que la poésie fait voyager dans des horizons réels, imaginaires et intérieurs · Connaître le vocabulaire de la versification : vers, strophe, rime, mètre7 questions · 8 flashcards
- Les classes de mots : déterminants, pronoms et mots invariablesIdentifier les classes de mots variables : nom, verbe, adjectif, déterminant, pronom · Identifier les classes de mots invariables : adverbe, préposition, conjonction de coordination, conjonction de subordination7 questions · 7 flashcards
- Le groupe nominal et ses accordsDistinguer groupe nominal minimal et groupe nominal étendu · Identifier le nom noyau et ses expansions : adjectif épithète, complément du nom, proposition subordonnée relative7 questions · 7 flashcards
- Les fonctions dans la phrase : sujet, compléments d'objet et circonstancielsIdentifier le sujet, y compris lorsqu'il est un pronom ou séparé du verbe · Distinguer complément d'objet direct (COD) et complément d'objet indirect (COI), notamment sous forme de pronom7 questions · 7 flashcards
- Expérimenter et jouer au théâtre : la société sens dessus dessousConnaître le vocabulaire du texte théâtral : acte, scène, réplique, tirade, monologue, aparté, didascalie · Comprendre la double énonciation et les étapes d'une pièce (exposition, nœud, dénouement)7 questions · 8 flashcards
3e trimestre
- Phrase simple, phrase complexe : juxtaposition, coordination, subordinationDistinguer phrase simple, phrase complexe et phrase non verbale · Compter les propositions d'une phrase en repérant les verbes conjugués7 questions · 7 flashcards
- L'attribut du sujet et les accords dans la phraseIdentifier l'attribut du sujet et les verbes attributifs (être, paraître, sembler, devenir, demeurer, rester, avoir l'air) · Repérer l'emploi occasionnellement attributif de certains verbes (rester, tomber, passer pour)7 questions · 7 flashcards
- Paroles rapportées et registres de langueDistinguer discours direct et discours indirect · Insérer un dialogue dans un récit en respectant la ponctuation (deux-points, guillemets, tirets)7 questions · 8 flashcards
- Imaginer, sentir, raisonner : des histoires pour plaire et instruireDéfinir l'apologue : court récit qui divertit et transmet une leçon (fable, conte) · Distinguer morale explicite et morale implicite7 questions · 8 flashcards
Référence : Programme de français du cycle 4 (arrêté du 18 février 2026, BO n°10 du 5 mars 2026), classe de 5e : « Éprouver, expérimenter ».