Fiche de révision · Français 5eLes classes de mots : déterminants, pronoms et mots invariables
2e trimestre · chapitre 7 sur 14
Reconnaître la classe d'un mot aide à l'accorder correctement et à comprendre la phrase.
L'essentiel à retenir
- Classe fixe, fonction variable
- Déterminant devant un nom, pronom à la place d'un nom
- Adverbe, préposition, conjonction, interjection : invariables
- Coordination : mais, ou, et, donc, or, ni, car
- Test : remplacer par un mot de même classe
La leçon
1. Les mots variables
La classe grammaticale (ou nature) d'un mot ne change pas, contrairement à sa fonction, qui dépend de la phrase. Le nom, le déterminant, l'adjectif, le pronom et le verbe sont variables. Le déterminant se place devant un nom et forme avec lui un groupe nominal.
Exemple
Déterminants : articles (le, un, du), possessifs (mon, leur), démonstratifs (ce, cette), indéfinis (chaque, plusieurs), numéraux (deux), interrogatifs et exclamatifs (quel).
2. Les mots invariables
L'adverbe, la préposition, la conjonction et l'interjection ne changent jamais de forme. L'adverbe modifie le sens d'un verbe, d'un adjectif ou d'un autre adverbe. La préposition introduit un complément. Les conjonctions relient : de coordination, ou de subordination (que, quand, si, parce que, lorsque, comme).
Exemple
Adverbes : vite, très, souvent, ne… pas, courageusement.
3. Déterminant ou pronom ?
Devant un nom, le, la, les et leur sont des déterminants. Devant un verbe, ce sont des pronoms. « Leur » déterminant varie (leurs chevaux) ; « leur » pronom est invariable.
Exemple
« les chevaliers » (déterminant) / « il les appelle » (pronom). « leurs chevaux » (déterminant) / « je leur parle » (pronom).
4. Les pronoms et leur référent
Le pronom remplace un nom ou un groupe nominal, son référent, ou désigne un participant de la communication (je, tu). Il existe des pronoms personnels (je, tu, il, me, te, le, lui, leur, en, y…), démonstratifs (celui, celle, ceux, ce, ceci, cela, ça) et indéfinis (quelqu'un, personne, rien, chacun, tout, on). Le référent peut être éloigné dans le texte : il faut le retrouver pour bien comprendre.
Exemple
« Il m'entend » : « me » est COD. « Je te parle » : « te » est COI.
5. Conjonctions de coordination et prépositions
Les conjonctions de coordination relient deux mots, groupes ou propositions de même fonction. Les prépositions introduisent un complément. Les mots subordonnants (conjonctions de subordination et pronoms relatifs comme qui, que, quoi, dont, où) introduisent une proposition subordonnée.
Exemple
Coordination : mais, ou, et, donc, or, ni, car. Prépositions : à, de, par, pour, sans, avec, dans, en, chez, sur, sous, vers.
6. La substitution
Pour trouver la classe d'un mot, on le remplace par un mot dont on connaît la classe. Si le remplacement fonctionne, les deux mots ont la même classe.
Exemple
« la porte » → « une porte » : « la » se remplace par « une », c'est un déterminant. « Je la vois » → « Je vois la reine » : « la » remplace un groupe nominal, c'est un pronom.
La méthode
Comment trouver la classe d'un mot
- Regarde le mot qui suit : un nom, un verbe, un adjectif ?
- Remplace le mot étudié par un mot de classe connue (« une » pour un déterminant, « avait » pour le verbe avoir) ; pour un pronom, remplace-le par le groupe nominal qu'il reprend.
- Vérifie s'il varie : en genre, en nombre ou avec la personne.
- Conclus, puis donne sa fonction si on te la demande : la classe ne change pas, la fonction dépend de la phrase.
Pièges à éviter
- Le pronom « leur » ne prend jamais de -s : « je leur parle » ; seul le déterminant varie (« leurs chevaux »).
- Ne confonds pas la préposition « à » et le verbe « a » : si tu peux dire « avait », c'est le verbe avoir (« il a une épée »).
- Ne confonds pas classe et fonction : « pronom » est une classe, « COD » est une fonction.
Vocabulaire
- Classe grammaticale
- Catégorie fixe d'un mot : nom, verbe, adjectif…
- Référent
- Mot ou groupe que le pronom remplace (on dit aussi antécédent).
- Adverbe
- Mot invariable qui modifie un verbe, un adjectif ou un autre adverbe.
- Préposition
- Mot invariable qui introduit un complément.
- Conjonction de coordination
- Mot invariable qui relie deux éléments de même fonction.
Teste-toi
3 questions pour vérifier, corrigées tout de suite.
Flashcards
Essaie de répondre avant d'ouvrir la carte.
Quelle différence entre classe et fonction d'un mot ?
La classe (nature) ne change pas ; la fonction dépend du rôle du mot dans la phrase.
Quels sont les mots invariables ?
L'adverbe, la préposition, la conjonction et l'interjection.
Qu'est-ce qu'un pronom ?
Un mot qui remplace un nom ou un groupe nominal, appelé son référent.
La suite dans Réviz
4 autres questions, 4 autres flashcards, la carte mentale du chapitre, et ce qui coince qui revient au bon moment jusqu'au contrôle.
Ce que le programme attend
- Identifier les classes de mots variables : nom, verbe, adjectif, déterminant, pronom
- Identifier les classes de mots invariables : adverbe, préposition, conjonction de coordination, conjonction de subordination
- Distinguer déterminant et pronom (le, la, les, leur)
- Reconnaître les pronoms personnels, démonstratifs et indéfinis et retrouver leur référent
- Connaître les principales conjonctions de coordination et prépositions
- Utiliser la substitution pour trouver la classe d'un mot
Référence : Programme de français du cycle 4 (arrêté du 18 février 2026, BO n°10 du 5 mars 2026), classe de 5e : « Éprouver, expérimenter ». Une erreur dans cette fiche ? Signale-la, elle sera corrigée.