Fiche de révision · SVT 3eL'évolution des êtres vivants
2e trimestre · chapitre 5 sur 13
Les espèces évoluent car les mutations créent des variations que la sélection naturelle et le hasard trient.
L'essentiel à retenir
- La biodiversité change au cours du temps
- Mutation = source de nouveaux allèles
- Sélection naturelle : survie et reproduction des mieux adaptés
- Dérive génétique : effet du hasard
- Darwin, 1859
La leçon
1. Une biodiversité qui change
La biodiversité est la diversité des écosystèmes, des espèces et des individus au sein d'une espèce. Les fossiles, restes ou traces d'êtres vivants conservés dans les roches, montrent des espèces disparues et d'autres apparues. Les espèces se modifient donc au cours du temps : c'est l'évolution.
Exemple
Les trilobites, très nombreux dans les mers anciennes, n'existent plus aujourd'hui : on ne les connaît que par leurs fossiles.
2. Les mutations créent les variations
Une mutation est une modification de l'ADN, aléatoire et rare. Elle peut créer un nouvel allèle, parfois à l'origine d'un caractère nouveau. Les mutations sont la source de la diversité génétique : les individus d'une même population sont tous un peu différents.
3. La sélection naturelle
Dans un milieu donné, les individus porteurs d'un caractère avantageux survivent et se reproduisent davantage. Ils transmettent leurs allèles à plus de descendants : la fréquence de ces allèles augmente au fil des générations. La sélection naturelle ne crée pas les variations, elle trie celles qui existent déjà.
Exemple
Charles Darwin propose ce mécanisme en 1859, dans son livre De l'origine des espèces.
4. Le rôle du hasard : la dérive génétique
Dans une petite population, la fréquence des allèles varie aussi au hasard, sans lien avec un avantage : c'est la dérive génétique. Un allèle peut ainsi devenir fréquent ou disparaître par simple hasard.
Exemple
Dans une population de quelques individus, si les rares porteurs d'un allèle meurent par accident avant de se reproduire, cet allèle disparaît, même s'il n'était pas désavantageux.
5. Apparition et disparition d'espèces
Les crises biologiques ont fait disparaître brutalement de nombreuses espèces : c'est une extinction. Une population isolée des autres évolue de son côté et peut finir par former une nouvelle espèce. Ces apparitions et disparitions modifient la biodiversité.
Exemple
Il y a 66 millions d'années, une crise biologique a fait disparaître les dinosaures non aviens et de nombreuses autres espèces.
6. Deux exemples de sélection naturelle
En Angleterre, la phalène du bouleau existe en forme claire et en forme sombre. Dans les régions industrielles, les troncs noircis par la pollution cachent mieux les papillons sombres, moins mangés par les oiseaux : la forme sombre est devenue majoritaire.
Exemple
Antibiotiques : parmi des millions de bactéries, quelques-unes sont résistantes grâce à une mutation. L'antibiotique tue les autres ; les résistantes survivent, se multiplient et deviennent majoritaires.
La méthode
Comment expliquer une évolution par sélection naturelle
- Identifie la variation : quelles formes différentes existent déjà dans la population, grâce aux mutations ?
- Identifie la pression du milieu : ce qui avantage une forme (prédateur, pollution, antibiotique…).
- Explique la survie et la reproduction différentielles : la forme avantagée laisse plus de descendants.
- Conclus par la transmission : ses allèles deviennent plus fréquents au fil des générations.
Pièges à éviter
- Un caractère n'apparaît pas « pour » s'adapter : il existe déjà par mutation, puis le milieu le sélectionne ou non.
- Ce ne sont pas les bactéries qui « s'habituent » à l'antibiotique : les résistantes existaient avant, l'antibiotique a éliminé les autres.
- Un individu n'évolue pas au cours de sa vie : c'est la population qui change, au fil des générations.
Vocabulaire
- Biodiversité
- Diversité des écosystèmes, des espèces et des individus d'une espèce.
- Évolution
- Transformation des espèces au fil des générations.
- Mutation
- Modification aléatoire de l'ADN qui peut créer un nouvel allèle.
- Sélection naturelle
- Tri des individus par le milieu selon leurs caractères.
- Dérive génétique
- Variation au hasard de la fréquence des allèles.
Teste-toi
3 questions pour vérifier, corrigées tout de suite.
Flashcards
Essaie de répondre avant d'ouvrir la carte.
Qu'est-ce que la biodiversité ?
La diversité des écosystèmes, des espèces et des individus au sein d'une espèce.
Que montrent les fossiles sur la biodiversité ?
Que des espèces ont disparu et que de nouvelles sont apparues : la biodiversité change au cours du temps.
Quelle est la source des nouveaux allèles ?
Les mutations, modifications aléatoires de l'ADN.
La suite dans Réviz
4 autres questions, 5 autres flashcards, la carte mentale du chapitre, et ce qui coince qui revient au bon moment jusqu'au contrôle.
Ce que le programme attend
- Savoir que les espèces se modifient au cours du temps et que la biodiversité change
- Expliquer l'apparition de nouveaux allèles par mutation
- Expliquer le mécanisme de la sélection naturelle
- Expliquer le rôle du hasard (dérive génétique) dans l'évolution
- Relier l'évolution à l'apparition et à la disparition d'espèces
- Analyser un exemple de sélection naturelle (phalène du bouleau, résistance aux antibiotiques)
Référence : Cycle 4 – SVT (BO spécial n°11 du 26/11/2015, ajusté BO n°31 du 30/07/2020). Une erreur dans cette fiche ? Signale-la, elle sera corrigée.