Fiche de révision · Français 3eModes et valeurs des temps verbaux
2e trimestre · chapitre 9 sur 13
Choisir un mode, c'est présenter l'action comme réelle, souhaitée ou ordonnée ; choisir un temps, c'est la situer et lui donner un rôle dans le récit.
L'essentiel à retenir
- Modes personnels : indicatif, subjonctif, impératif
- Modes impersonnels : infinitif, participe
- Imparfait : arrière-plan ; passé simple : premier plan
- Conditionnel : hypothèse, politesse, incertitude, futur dans le passé
- Subjonctif après « il faut que », « bien que », « pour que »
La leçon
1. Les modes
Le mode indique comment le locuteur envisage l'action ; le temps la situe. Les modes personnels varient selon la personne : l'indicatif présente l'action comme réelle, le subjonctif comme envisagée, souhaitée ou redoutée, l'impératif comme un ordre ou un conseil. L'infinitif et le participe sont des modes impersonnels (la terminologie officielle dit « non personnels ») ; le gérondif se forme avec en + participe présent. Le conditionnel est aujourd'hui rattaché à l'indicatif dans la terminologie officielle.
Exemple
« Il vient. » (indicatif) ; « Il faut qu'il vienne. » (subjonctif) ; « Viens ! » (impératif) ; « en venant » (gérondif)
2. Les valeurs du présent
Le présent d'énonciation situe l'action au moment où l'on parle. Le présent de vérité générale exprime ce qui est toujours vrai ; le présent d'habitude, ce qui se répète. Le présent de narration (ou historique) rend un récit passé plus vivant. Le présent peut aussi exprimer un futur ou un passé proche.
Exemple
Vérité générale : « La Terre tourne autour du Soleil. » Futur proche : « Je pars demain. »
3. Imparfait et passé simple dans le récit
L'imparfait sert à l'arrière-plan : descriptions, habitudes, actions en cours de déroulement. Le passé simple sert au premier plan : actions ponctuelles et successives qui font avancer le récit. Les deux temps se complètent dans un récit au passé.
Exemple
« La pluie tombait (arrière-plan) quand soudain la porte s'ouvrit (premier plan). »
4. Les valeurs du conditionnel
Le conditionnel exprime le futur dans le passé, l'hypothèse, la politesse, l'information non confirmée et l'imaginaire. Après le « si » de condition, on n'emploie jamais le conditionnel : il est dans la principale.
Exemple
« Il dit qu'il viendrait. » ; « Si j'avais le temps, je lirais. » ; « Je voudrais un renseignement. » ; « Le ministre serait malade. »
5. Les emplois du subjonctif
On emploie le subjonctif après « il faut que », après les verbes de volonté (vouloir que), de sentiment (craindre que) et de doute. On l'emploie aussi après des conjonctions comme bien que, pour que, avant que.
Exemple
« Je veux que tu viennes. » ; « Je crains qu'il ne pleuve. » ; « Bien qu'il soit tard, je travaille. »
6. Conjuguer le subjonctif et le conditionnel présents
Le subjonctif présent prend les terminaisons -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent ; plusieurs formes sont à retenir : que je sois, que j'aie, que je fasse, que je puisse, que je sache, que j'aille. Le conditionnel présent combine le radical du futur et les terminaisons de l'imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient. Il ne faut pas confondre « je serai » (futur) et « je serais » (conditionnel).
conditionnel présent = radical du futur + -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
Exemple
Subjonctif : que nous finissions. Conditionnel : je chanterais, nous finirions.
La méthode
Comment reconnaître le subjonctif et le conditionnel
- Regarde ce qui précède le verbe : il faut que, vouloir que, craindre que, bien que, pour que, avant que annoncent le subjonctif.
- En cas de doute, remplace le verbe par « faire » : « il faut qu'il fasse » → subjonctif ; « il fait » → indicatif.
- Pour choisir entre futur et conditionnel à la 1re personne, remplace « je » par « nous » : nous serons (futur) / nous serions (conditionnel).
Pièges à éviter
- Ne confonds pas « je serai » (futur) et « je serais » (conditionnel) : passe par « nous » pour vérifier.
- Le présent ne parle pas toujours du moment présent : dans un récit, il peut raconter un fait passé (présent de narration).
- Ne mets pas à l'imparfait une action soudaine qui fait avancer le récit : « Soudain, la porte s'ouvrit » est au passé simple.
Vocabulaire
- Mode
- Manière dont le locuteur présente l'action : réelle, souhaitée, ordonnée.
- Premier plan
- Actions principales qui font avancer le récit, au passé simple.
- Arrière-plan
- Décor et actions secondaires, à l'imparfait.
- Présent historique
- Présent employé pour raconter un fait passé de façon vivante.
- Présent de vérité générale
- Présent qui exprime ce qui est toujours vrai.
Teste-toi
3 questions pour vérifier, corrigées tout de suite.
Flashcards
Essaie de répondre avant d'ouvrir la carte.
Quels sont les modes personnels ?
L'indicatif, le subjonctif et l'impératif (ils varient selon la personne).
Quels sont les modes impersonnels ?
L'infinitif et le participe ; le gérondif se forme avec « en » + participe présent.
Qu'est-ce que le présent de vérité générale ?
Un présent qui exprime un fait toujours vrai : « L'eau bout à 100 °C ».
La suite dans Réviz
4 autres questions, 5 autres flashcards, la carte mentale du chapitre, et ce qui coince qui revient au bon moment jusqu'au contrôle.
Ce que le programme attend
- Distinguer modes personnels (indicatif, subjonctif, impératif) et modes impersonnels (infinitif, participe)
- Identifier les valeurs du présent de l'indicatif
- Distinguer les emplois de l'imparfait et du passé simple dans un récit
- Connaître les valeurs du conditionnel : futur dans le passé, hypothèse, politesse, information incertaine
- Employer le subjonctif après les verbes de volonté, de sentiment, de doute et certaines conjonctions
- Conjuguer correctement le subjonctif présent et le conditionnel présent
Référence : Programme de français du cycle 4 (BO 2015, ajusté en 2020) et repères annuels de progression 2019. Une erreur dans cette fiche ? Signale-la, elle sera corrigée.