Fiche de révision · Français 3eArgumenter : convaincre et persuader
2e trimestre · chapitre 6 sur 13
Argumenter, c'est défendre une thèse en l'appuyant sur des arguments, des exemples et des liens logiques.
L'essentiel à retenir
- Thème ≠ thèse
- Argument (idée) + exemple (fait précis)
- Convaincre par la raison, persuader par l'émotion
- Concession et réfutation répondent à l'adversaire
- Paragraphe : argument, explication, exemple
La leçon
1. Thème, thèse, thèse adverse
Argumenter, c'est défendre une opinion en la justifiant, pour amener un destinataire à la partager. Le thème est le sujet dont on parle. La thèse est l'opinion défendue sur ce thème ; la thèse adverse est celle que l'on combat. L'énonciateur s'implique par la 1re personne, les modalisateurs (sans doute, il me semble) et un vocabulaire mélioratif ou péjoratif.
Exemple
Thème : les écrans. Thèse : il faut limiter leur usage. Thèse adverse : les écrans sont sans danger.
2. Argument et exemple
L'argument est une idée générale qui justifie la thèse. L'exemple est un fait précis et concret qui illustre l'argument et le rend plus crédible. Un exemple seul ne suffit pas : il doit servir un argument.
Exemple
Argument : les écrans nuisent au sommeil. Exemple : un élève qui joue tard le soir s'endort en classe le lendemain.
3. Convaincre ou persuader
Convaincre, c'est faire appel à la raison du destinataire : raisonnement logique, faits, chiffres. Persuader, c'est faire appel à ses sentiments (émotion, indignation, pitié) : phrases exclamatives, interpellations, images fortes. Un bon texte combine souvent les deux.
Exemple
Persuader : « Pensez à ces enfants privés de sommeil ! » (interpellation et exclamation)
4. Les connecteurs logiques
Ils montrent les liens entre les idées. Addition : de plus, en outre, par ailleurs. Cause : car, en effet, parce que ; conséquence : donc, ainsi, c'est pourquoi. Opposition : mais, cependant, pourtant, en revanche ; conclusion : enfin, en conclusion, finalement.
5. Organiser un texte argumentatif
Le paragraphe argumentatif commence par un alinéa, annonce un argument, l'explique, l'illustre par un exemple et peut finir par une phrase de bilan. L'introduction présente le thème et la question ; le développement enchaîne les paragraphes, souvent du moins fort au plus fort ; la conclusion fait le bilan et peut ouvrir la réflexion. Au brevet, le sujet de réflexion attend des exemples tirés des lectures, de la culture et de l'expérience.
6. Concession et réfutation
La concession reconnaît une part de vérité dans la thèse adverse avant de la dépasser. La réfutation montre qu'un argument adverse est faux ou insuffisant. Les deux prouvent qu'on a pris en compte le point de vue de l'autre.
Exemple
« Certes, les écrans divertissent, mais ils nuisent au sommeil. »
La méthode
Comment rédiger un paragraphe argumentatif
- Commence par un alinéa et annonce ton argument en une phrase.
- Explique-le : pourquoi soutient-il ta thèse ? (en effet, car…)
- Illustre-le par un exemple précis : lecture, film, fait d'actualité, expérience.
- Termine par une phrase de bilan, puis relie au paragraphe suivant par un connecteur.
Pièges à éviter
- Ne confonds pas thème et thèse : « les écrans » est un thème ; « il faut limiter les écrans » est une thèse.
- Ne remplace pas l'argument par un exemple : un fait isolé ne prouve rien s'il n'illustre pas une idée.
- N'utilise pas un connecteur au hasard : « donc » annonce une conséquence, « cependant » une opposition.
Vocabulaire
- Thèse
- Opinion défendue sur un thème.
- Argument
- Idée générale qui justifie la thèse.
- Exemple
- Fait précis qui illustre un argument.
- Connecteur logique
- Mot qui exprime un lien entre les idées (donc, mais, car).
- Concession
- Reconnaître une part de vérité à la thèse adverse avant de la dépasser.
- Modalisateur
- Mot qui montre le degré de certitude de l'énonciateur.
Teste-toi
3 questions pour vérifier, corrigées tout de suite.
Flashcards
Essaie de répondre avant d'ouvrir la carte.
Quelle différence entre le thème et la thèse ?
Le thème est le sujet dont on parle ; la thèse est l'opinion défendue sur ce sujet.
Quelle différence entre un argument et un exemple ?
L'argument est une idée générale qui justifie la thèse ; l'exemple est un fait précis qui l'illustre.
Que signifie « convaincre » ?
Faire appel à la raison du destinataire avec un raisonnement logique, des faits, des chiffres.
La suite dans Réviz
4 autres questions, 5 autres flashcards, la carte mentale du chapitre, et ce qui coince qui revient au bon moment jusqu'au contrôle.
Ce que le programme attend
- Identifier le thème, la thèse défendue et la thèse réfutée
- Distinguer argument et exemple
- Distinguer convaincre (raisonnement) et persuader (émotions)
- Repérer et employer les connecteurs logiques
- Organiser un texte argumentatif en paragraphes
- Pratiquer la concession et la réfutation
Référence : Programme de français du cycle 4 (BO 2015, ajusté en 2020) et repères annuels de progression 2019. Une erreur dans cette fiche ? Signale-la, elle sera corrigée.