Fiche de révision · Anglais 3ePrésent simple et présent en be + -ing : la vie au collège (school life)
1er trimestre · chapitre 1 sur 12
Le présent simple dit ce qui est habituel ou toujours vrai, le présent en be + -ing ce qui se passe au moment où l'on parle.
L'essentiel à retenir
- 3e personne du singulier : -s (she plays)
- Négation et question : do / does + base verbale
- Action en cours : am / is / are + V-ing
- Adverbe de fréquence avant le verbe, après be
- Verbes d'état (know, like) : pas de be + -ing
La leçon
1. Former le présent simple
On emploie la base verbale à toutes les personnes, sauf à la 3e personne du singulier (he, she, it), qui prend un -s. Après -ch, -sh, -s, -x et -o, on ajoute -es ; consonne + y donne -ies. Il sert pour les habitudes, les goûts, les vérités générales et les horaires : The bus leaves at 7.45.
he / she / it + base verbale + -s
Exemple
he plays, she watches, it goes, he studies
2. Négation et question avec do / does
À la forme négative, on emploie do not / does not (don't / doesn't) + base verbale. À la forme interrogative : Do / Does + sujet + base verbale ? Le -s passe sur does : le verbe reste à la base verbale.
Exemple
She doesn't like maths. Does he walk to school? — Yes, he does. (Elle n'aime pas les maths. Est-ce qu'il va à l'école à pied ? — Oui.)
3. Le présent en be + -ing
Il se forme avec am / is / are + V-ing et décrit une action en cours au moment où l'on parle. Les marqueurs now, right now, at the moment, Look! ou Listen! l'annoncent. Orthographe : write → writing, swim → swimming, lie → lying.
am / is / are + V-ing
Exemple
Look! They are reading right now. (Regarde ! Ils sont en train de lire en ce moment.)
4. Habitude ou action en cours ?
Le présent simple parle de ce qui se répète ou de ce qui est vrai en général ; be + -ing parle de ce qui se passe maintenant. Les verbes d'état (like, love, hate, want, know, believe, understand) restent en général au présent simple, même pour maintenant : I know the answer.
Exemple
I usually have lunch at the canteen, but today I'm eating at home. (D'habitude, je déjeune à la cantine, mais aujourd'hui je mange à la maison.)
5. Les adverbes de fréquence
Always, usually, often, sometimes, rarely, never indiquent la fréquence, du plus fréquent au plus rare. Ils se placent avant le verbe, mais après be.
Exemple
I always do my homework. I am never late. (Je fais toujours mes devoirs. Je ne suis jamais en retard.)
6. La vie scolaire au Royaume-Uni, aux États-Unis et en France
En Angleterre, beaucoup d'élèves portent un uniforme (blazer, tie) ; ceux de 14-15 ans sont en Year 10 et passent les examens du GCSE à 16 ans. Aux États-Unis, la high school va de la 9th à la 12th grade ; un élève de 9th grade est un freshman, et la plupart des écoles publiques n'imposent pas d'uniforme. Un élève français de 3e a donc à peu près l'âge d'un élève de Year 10 ou de 9th grade. Vocabulaire : subject (matière), timetable (emploi du temps), break (récréation), canteen, headteacher, homework (indénombrable : some homework).
Exemple
Many British pupils wear a school uniform with a blazer and a tie. (Beaucoup d'élèves britanniques portent un uniforme avec une veste et une cravate.)
La méthode
Comment choisir entre présent simple et be + -ing
- Repère le marqueur de temps dans la phrase.
- every day, usually, always, on Mondays → habitude : présent simple (n'oublie pas le -s avec he, she, it).
- now, right now, at the moment, Look!, Listen! → action en cours : am / is / are + V-ing.
- Vérifie le verbe : si c'est un verbe d'état (know, like, want, understand), garde le présent simple.
Pièges à éviter
- N'oublie pas le -s de la 3e personne (She plays), mais ne le garde pas après does : Does he walk?, pas Does he walks?
- Les verbes d'état ne se mettent pas en be + -ing : on dit I know the answer, pas I am knowing the answer.
- L'adverbe de fréquence se place avant le verbe mais après be : I always walk to school, I am never late.
Vocabulaire
- present simple
- temps des habitudes et des vérités générales : I play, she plays
- present continuous
- be + V-ing, pour une action en cours : I am playing
- adverb of frequency
- mot qui indique la fréquence : always, usually, sometimes, never
- timetable
- emploi du temps
- school uniform
- tenue imposée par l'école, fréquente au Royaume-Uni
- freshman
- élève de 9th grade, première année de high school aux États-Unis
Teste-toi
3 questions pour vérifier, corrigées tout de suite.
Flashcards
Essaie de répondre avant d'ouvrir la carte.
Comment forme-t-on le présent simple à la 3e personne du singulier ?
On ajoute -s (ou -es, -ies) à la base verbale. Ex. : She plays tennis. He watches TV. It goes.
Comment dit-on « Il ne prend pas le bus » en anglais ?
He doesn't take the bus. Après doesn't, le verbe reste à la base verbale, sans -s.
Comment forme-t-on le présent en be + -ing ?
am / is / are + verbe en -ing. Ex. : They are reading right now.
La suite dans Réviz
4 autres questions, 5 autres flashcards, la carte mentale du chapitre, et ce qui coince qui revient au bon moment jusqu'au contrôle.
Ce que le programme attend
- Former le présent simple, y compris le -s de la 3e personne du singulier
- Construire négations et questions avec do / does
- Former le présent en be + V-ing et l'employer pour une action en cours
- Choisir entre habitude (présent simple) et action en cours (be + -ing)
- Placer les adverbes de fréquence
- Comparer la vie scolaire au Royaume-Uni, aux États-Unis et en France
Référence : Langues vivantes cycle 4 (LV1, niveau A2-B1) — BO spécial n°11 du 26/11/2015, ajusté BO n°31 du 30/07/2020. Une erreur dans cette fiche ? Signale-la, elle sera corrigée.