Fiche de révision · Anglais 6eLe présent simple : questions, négation et fréquence (free time)
3e trimestre · chapitre 10 sur 12
Pour parler de ses activités, on utilise le présent simple à toutes les formes, avec do / does pour la négation et la question.
L'essentiel à retenir
- Négation : don't / doesn't + base verbale
- Question : Do / Does + sujet + base verbale ?
- Le -s passe sur does, jamais sur le verbe
- Mot interrogatif + do / does + sujet + verbe
- Adverbe avant le verbe, mais après be
La leçon
1. La négation
Au présent simple, la négation se fait avec don't (do not) + base verbale. Avec he, she ou it, on dit doesn't (does not) + base verbale : le verbe perd alors son -s.
Exemple
I don't play tennis. She doesn't like maths. (Je ne joue pas au tennis. Elle n'aime pas les maths.)
2. La question fermée
Une question fermée, à laquelle on répond par oui ou non, se construit avec Do ou Does + sujet + base verbale. Does s'emploie avec he, she, it. Avec be, on n'utilise pas do : on inverse be et le sujet (Are you…?).
Exemple
Do you play the piano? Does he live in London? (Est-ce que tu joues du piano ? Est-ce qu'il habite à Londres ?)
3. La question ouverte
Une question ouverte commence par un mot interrogatif : What (quoi), Where (où), When (quand), Who (qui), Why (pourquoi), How (comment), What time (à quelle heure), How often (à quelle fréquence). L'ordre est : mot interrogatif + do / does + sujet + verbe. À Why, on répond par Because…
Exemple
Where do you live? What time does she get up? Why do you like Saturdays? — Because I don't go to school.
4. La réponse courte
On ne répond pas seulement Yes ou No : on reprend le sujet et do / does. On ne répète pas le verbe principal.
Exemple
Do you play the piano? — Yes, I do. Does he walk to school? — No, he doesn't. (Tu joues du piano ? — Oui. Il va à l'école à pied ? — Non.)
5. Les adverbes de fréquence
Du plus fréquent au moins fréquent : always (100 %), usually, often, sometimes, never (0 %). Ils se placent avant le verbe, mais après be. Never a déjà un sens négatif : on ne l'emploie pas avec don't.
Exemple
I often go to the cinema. He is always late. (Je vais souvent au cinéma. Il est toujours en retard.)
6. Parler de son week-end
Pour dire quand ou combien de fois on fait une activité, on utilise every day, every Saturday, once a week (une fois par semaine) ou twice a week (deux fois par semaine). Le week-end se dit at the weekend au Royaume-Uni et on the weekend aux États-Unis. Ces expressions se placent souvent en fin de phrase.
Exemple
What do you do at the weekend? — I play football every Saturday. How often do you go swimming? — Once a week.
La méthode
Comment poser une question au présent simple
- Regarde le verbe : avec be, pas de do, on inverse simplement (Where are you?).
- Sinon, choisis l'auxiliaire selon le sujet : does avec he, she, it ; do avec les autres.
- Range les mots dans l'ordre : (mot interrogatif) + do / does + sujet + base verbale ?
- Vérifie que le verbe n'a pas de -s : c'est does qui le porte (Does she like tea?).
Pièges à éviter
- Après does ou doesn't, le verbe perd son -s : She doesn't like maths, et non She doesn't likes maths.
- Pas de do avec be : Where are you?, et non Where do you are?
- Never est déjà négatif : I never watch TV, et non I don't never watch TV.
Vocabulaire
- auxiliaire do
- mot qui sert à poser une question ou faire une négation : do, does
- base verbale
- le verbe sans to et sans -s : play, go
- adverbe de fréquence
- mot qui dit à quelle fréquence : always, never
- How often…?
- à quelle fréquence… ?
- at the weekend
- le week-end (on the weekend aux États-Unis)
Teste-toi
3 questions pour vérifier, corrigées tout de suite.
Flashcards
Essaie de répondre avant d'ouvrir la carte.
Comment dit-on « Je ne joue pas au tennis » ?
I don't play tennis. (don't = do not)
Comment dit-on « Elle n'aime pas le sport » ?
She doesn't like sport. Pas de -s après doesn't.
Comment demande-t-on « Est-ce qu'il habite à Londres ? »
Does he live in London? — Yes, he does.
La suite dans Réviz
4 autres questions, 5 autres flashcards, la carte mentale du chapitre, et ce qui coince qui revient au bon moment jusqu'au contrôle.
Ce que le programme attend
- Construire la négation avec don't / doesn't + base verbale
- Poser une question fermée avec do / does
- Poser une question ouverte avec un mot interrogatif
- Donner une réponse courte
- Placer les adverbes de fréquence
- Parler de ses activités du week-end
Référence : Langues vivantes cycle 3 (6e, niveau A1 vers A2) — BO n°31 du 30/07/2020. Une erreur dans cette fiche ? Signale-la, elle sera corrigée.