Fiche de révision · Histoire 4eLa IIIe République : un régime politique, un projet de société
3e trimestre · chapitre 8 sur 12
La IIIe République s'enracine en France en diffusant ses valeurs par la loi, les symboles et l'école.
L'essentiel à retenir
- 4 septembre 1870 : proclamation ; 1875 : lois constitutionnelles
- 1879-1880 : Marseillaise, 14 juillet
- 1881-1882 : lois Ferry sur l'école
- 1894-1906 : affaire Dreyfus
- 9 décembre 1905 : séparation des Églises et de l'État
La leçon
1. Une installation difficile
La République est proclamée le 4 septembre 1870, après la défaite de Sedan. De mars à mai 1871, la Commune de Paris, une insurrection parisienne, est écrasée par l'armée. Les lois constitutionnelles de 1875 créent un régime parlementaire : une Chambre des députés élue au suffrage universel masculin, un Sénat, et un président élu par les deux chambres. Les femmes ne votent toujours pas.
Exemple
Fin mai 1871, pendant la « Semaine sanglante », l'armée reprend Paris aux communards.
2. Des symboles pour la République
À partir de 1879, les républicains contrôlent les institutions et diffusent leurs symboles. La Marseillaise devient l'hymne national en 1879 et le 14 juillet la fête nationale en 1880. Marianne et la devise « Liberté, Égalité, Fraternité » apparaissent sur les mairies, les pièces et les timbres.
Exemple
Le 14 juillet, fête nationale depuis 1880, rappelle la prise de la Bastille de 1789.
3. Les grandes lois républicaines
La République garantit les libertés : liberté de réunion et de la presse en 1881, droit de créer des syndicats en 1884, liberté d'association en 1901. Les lois Jules Ferry rendent l'école primaire publique gratuite (1881) puis laïque (1882). Elles rendent aussi l'instruction obligatoire de 6 à 13 ans (1882).
Exemple
La loi du 29 juillet 1881 sur la liberté de la presse s'applique encore aujourd'hui.
4. L'école, au cœur de la République
L'école de Jules Ferry forme de futurs citoyens. Les instituteurs, surnommés les « hussards noirs de la République », enseignent les valeurs républicaines, l'amour de la patrie et la langue française. Grâce à l'école, la République s'enracine dans tout le pays.
Exemple
Le livre de lecture Le Tour de la France par deux enfants fait découvrir aux élèves les régions de leur patrie.
5. L'affaire Dreyfus, une crise de la République
En 1894, le capitaine juif Alfred Dreyfus est condamné à tort pour espionnage. La France se divise entre dreyfusards, qui défendent les droits de l'individu, et antidreyfusards, partisans de l'armée. L'affaire révèle un fort antisémitisme. Dreyfus est réhabilité en 1906.
Exemple
13 janvier 1898 : Émile Zola publie « J'accuse… ! » dans le journal L'Aurore pour défendre Dreyfus.
6. 1905, la séparation des Églises et de l'État
La loi du 9 décembre 1905 sépare les Églises et l'État. La République assure la liberté de conscience et garantit le libre exercice des cultes. Elle ne finance plus aucune religion : c'est la laïcité.
Exemple
Article 2 : « La République ne reconnaît, ne salarie ni ne subventionne aucun culte. »
La méthode
Comment analyser un symbole républicain ou une affiche
- Présente le document : sa nature (affiche, statue, pièce, timbre), sa date et son auteur.
- Décris les éléments visibles : Marianne, le bonnet phrygien, le drapeau tricolore, la devise.
- Explique ce que chaque élément symbolise : le bonnet phrygien pour la liberté, la devise pour les valeurs de la République.
- Conclus sur le but : faire connaître et aimer la République par tous les Français, comme le fait aussi l'école.
Pièges à éviter
- Ne confonds pas la proclamation de la République (1870) et les lois constitutionnelles de 1875, qui l'organisent.
- Les lois Ferry rendent l'instruction obligatoire, pas l'école publique : une famille peut choisir une école privée.
- La loi de 1905 n'interdit pas les religions : elle garantit leur libre exercice, mais l'État n'en finance aucune.
Vocabulaire
- Commune de Paris
- Insurrection parisienne de mars à mai 1871, écrasée par l'armée.
- régime parlementaire
- Régime où le gouvernement est responsable devant le Parlement.
- symbole républicain
- Signe qui représente la République : Marianne, drapeau, Marseillaise.
- hussards noirs
- Surnom des instituteurs de la IIIe République.
- antisémitisme
- Hostilité envers les Juifs.
- laïcité
- Principe de neutralité de l'État envers les religions, qui garantit la liberté de conscience.
Teste-toi
3 questions pour vérifier, corrigées tout de suite.
Flashcards
Essaie de répondre avant d'ouvrir la carte.
Qu'est-ce que la Commune de Paris ?
Une insurrection parisienne de mars à mai 1871, écrasée lors de la « Semaine sanglante ».
Que mettent en place les lois constitutionnelles de 1875 ?
Un régime parlementaire : Chambre des députés, Sénat et président de la République élu par les deux chambres.
Quels symboles la République adopte-t-elle en 1879-1880 ?
La Marseillaise comme hymne national (1879) et le 14 juillet comme fête nationale (1880).
La suite dans Réviz
4 autres questions, 5 autres flashcards, la carte mentale du chapitre, et ce qui coince qui revient au bon moment jusqu'au contrôle.
Ce que le programme attend
- Expliquer l'installation difficile de la République après 1870 (Commune de Paris, lois constitutionnelles de 1875)
- Connaître les symboles et les valeurs républicaines diffusés par le régime
- Connaître les grandes lois républicaines (libertés, école, laïcité)
- Expliquer le rôle de l'école de Jules Ferry dans l'enracinement de la République
- Comprendre les crises de la République (affaire Dreyfus)
- Expliquer la loi de séparation des Églises et de l'État (1905)
Référence : Histoire cycle 4, classe de 4e (BO spécial n°11 du 26/11/2015, ajusté BO n°31 du 30/07/2020) ; EMC : programme 2024 (BO n°24 du 13/06/2024), en vigueur en 4e depuis la rentrée 2025. Une erreur dans cette fiche ? Signale-la, elle sera corrigée.