Fiche de révision · Français 4eLa fiction pour interroger le réel : réalisme et fantastique
2e trimestre · chapitre 9 sur 14
Une fiction réaliste ou fantastique fait réfléchir le lecteur sur la société et sur les limites de la raison.
L'essentiel à retenir
- Nouvelle : récit bref avec une chute
- Réalisme : représenter la réalité du XIXe siècle
- Maupassant, « La Parure », 1884
- Fantastique : hésitation rationnel / surnaturel
- Points de vue : interne, externe, omniscient
La leçon
1. La nouvelle et sa chute
La nouvelle est un récit bref, avec peu de personnages et une action resserrée. Elle se termine souvent par une fin surprenante, la chute. La chute oblige le lecteur à relire l'histoire autrement.
Exemple
« La Parure » (Maupassant, 1884) : Mathilde Loisel perd une rivière de diamants empruntée et s'endette dix ans pour la remplacer ; la chute révèle que le bijou était faux.
2. Le projet réaliste
Au XIXe siècle, le réalisme veut représenter la réalité telle qu'elle est, y compris la vie des gens modestes. Ses auteurs sont Balzac, Flaubert et Maupassant. Le naturalisme de Zola prolonge le réalisme avec une démarche presque scientifique. Ces récits dénoncent la vanité ou l'injustice sociale.
3. Créer l'illusion du réel
L'écrivain réaliste utilise des lieux et des dates réels, des descriptions précises et des détails concrets. Il choisit des personnages ordinaires et un langage adapté à leur milieu social. Tout doit paraître vraisemblable.
Exemple
Dans « La Parure », Mathilde est l'épouse d'un petit employé de ministère à Paris : un personnage ordinaire dans un lieu réel.
4. Le registre fantastique
Un événement étrange, apparemment surnaturel, survient dans un cadre réaliste. Le personnage et le lecteur hésitent entre une explication rationnelle (rêve, folie, hasard) et une explication surnaturelle. Le narrateur est souvent à la 1re personne ; il emploie des modalisateurs du doute et le champ lexical de la peur, et la fin reste souvent ouverte.
Exemple
Modalisateurs du doute : « il me semblait », « peut-être », « sans doute ».
5. Des nouvelles à connaître
Maupassant (1850-1893) a écrit environ 300 nouvelles, réalistes et fantastiques. Dans « Le Horla » (1887), journal d'un narrateur persuadé qu'un être invisible le domine, on hésite entre folie et surnaturel. Mérimée, « La Vénus d'Ille » (1837) : une statue de bronze semble prendre vie. Gautier, « La Morte amoureuse » (1836) : un jeune prêtre vit une double vie avec une morte, Clarimonde.
6. Le point de vue narratif
En point de vue interne, on voit l'histoire par les yeux d'un personnage. En point de vue externe, on la voit de l'extérieur, comme une caméra. En point de vue omniscient, le narrateur sait tout, y compris les pensées de tous. Le point de vue interne renforce le doute fantastique, car le lecteur ne sait que ce que sait le personnage.
La méthode
Comment reconnaître le point de vue
- Demande-toi par qui on voit la scène : un personnage, personne en particulier, ou un narrateur qui sait tout ?
- Cherche si l'on connaît les pensées d'un seul personnage (interne), d'aucun (externe) ou de tous (omniscient).
- Dis l'effet produit : proximité, mystère ou vue d'ensemble.
Pièges à éviter
- Ne confonds pas le narrateur et l'auteur : le « je » du « Horla » n'est pas Maupassant.
- Ne confonds pas fantastique et merveilleux : dans un conte merveilleux, le surnaturel est accepté ; dans le fantastique, on hésite.
- Point de vue interne ne veut pas dire récit à la 1re personne : un récit à la 3e personne peut suivre les pensées d'un seul personnage.
Vocabulaire
- nouvelle
- récit bref, à l'action resserrée, souvent avec une chute
- réalisme
- mouvement qui représente la réalité telle qu'elle est
- fantastique
- hésitation entre explication rationnelle et surnaturelle
- modalisateur
- mot qui exprime le doute ou la certitude
- chute
- fin surprenante d'une nouvelle
- point de vue
- regard à travers lequel l'histoire est racontée
Teste-toi
3 questions pour vérifier, corrigées tout de suite.
Flashcards
Essaie de répondre avant d'ouvrir la carte.
Qu'est-ce qu'une nouvelle ?
Un récit bref, avec peu de personnages, une action resserrée et souvent une chute.
Qu'est-ce que la chute d'une nouvelle ?
Une fin surprenante qui change le sens de l'histoire.
Que cherche à faire le réalisme ?
Représenter la réalité telle qu'elle est, y compris la vie des gens modestes (XIXe siècle).
La suite dans Réviz
4 autres questions, 5 autres flashcards, la carte mentale du chapitre, et ce qui coince qui revient au bon moment jusqu'au contrôle.
Ce que le programme attend
- Définir la nouvelle et ses caractéristiques, dont la chute
- Comprendre le projet réaliste au XIXe siècle et ses auteurs
- Repérer les procédés qui créent l'illusion du réel
- Définir le registre fantastique et l'hésitation entre rationnel et surnaturel
- Connaître des nouvelles de Maupassant, Mérimée, Gautier
- Identifier le point de vue narratif (interne, externe, omniscient)
Référence : Programme de français du cycle 4 (BO 2015, ajusté en 2020) et repères annuels de progression 2019, classe de 4e. Une erreur dans cette fiche ? Signale-la, elle sera corrigée.