Fiche de révision · Français 4eInformer, s'informer, déformer ?
3e trimestre · chapitre 11 sur 14
S'informer, c'est comprendre comment l'information est construite et vérifier ce que l'on lit.
L'essentiel à retenir
- La Gazette 1631 ; liberté de la presse 1881
- Titre, chapeau, attaque, règle des 5W
- Fait vérifiable ≠ opinion
- Déformation : titre trompeur, image hors contexte
- Vérifier : source, date, recoupement
La leçon
1. La presse et sa liberté
Théophraste Renaudot fonde La Gazette en 1631, l'un des premiers journaux français. La loi du 29 juillet 1881 établit la liberté de la presse en France. La presse peut aussi s'engager : Zola défend le capitaine Dreyfus, condamné à tort. Dans Illusions perdues (1837-1843), Balzac montre au contraire un journalisme où l'on peut acheter les critiques.
Exemple
13 janvier 1898 : Zola publie « J'accuse… ! » dans L'Aurore, lettre ouverte au président de la République.
2. Les genres journalistiques
La brève est une information courte ; le fait divers raconte un événement de la vie quotidienne. Dans le reportage, le journaliste raconte ce qu'il a vu sur place. L'interview est faite de questions et de réponses. L'éditorial est un article d'opinion qui engage la rédaction.
3. La construction d'un article
Le titre accroche, le chapeau (court texte en gras) résume l'essentiel, l'attaque donne envie de lire. Viennent ensuite le corps de l'article, parfois des intertitres et des légendes de photos. Un article d'information répond à la règle des 5W : Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Pourquoi ? (souvent aussi Comment ?). L'essentiel est donné d'abord : c'est la pyramide inversée.
Exemple
« Samedi (quand), un incendie (quoi) a détruit un entrepôt (quoi) à Lyon (où) ; un court-circuit serait en cause (pourquoi). »
4. Fait ou opinion ?
Un fait est un élément vérifiable. Une opinion est un jugement personnel. On la repère à la 1re personne, aux modalisateurs (sans doute, heureusement) et au vocabulaire mélioratif ou péjoratif.
Exemple
Fait : « Le musée a accueilli 3 000 visiteurs dimanche. » Opinion : « Cette exposition est heureusement une réussite. »
5. Déformer l'information
L'information peut être déformée par un titre trompeur, une photo sortie de son contexte, des chiffres incomplets, une rumeur ou des mots orientés. Une infox (fake news) est une fausse information diffusée volontairement, souvent sur les réseaux sociaux, pour faire réagir.
6. Vérifier une information
On identifie la source : qui parle ? On vérifie la date, car une vieille information peut circuler comme si elle était récente. On recoupe avec d'autres médias fiables et on se méfie des titres choc.
La méthode
Comment analyser un article de presse
- Repère le genre : brève, reportage, interview, éditorial…
- Identifie la source : quel journal, quel auteur, quelle date ?
- Sépare les faits (vérifiables) des opinions (1re personne, modalisateurs, mots mélioratifs ou péjoratifs).
- Dis l'effet recherché sur le lecteur : informer, convaincre, faire réagir.
Pièges à éviter
- Ne prends pas un éditorial pour une information neutre : il donne l'opinion du journal.
- Une information partagée des milliers de fois n'est pas forcément vraie : vérifie la source et recoupe.
- Ne confonds pas le titre et le chapeau : le titre accroche, le chapeau résume l'essentiel.
Vocabulaire
- source
- origine d'une information : qui la donne ?
- chapeau
- court texte qui résume l'article sous le titre
- éditorial
- article qui exprime l'opinion du journal
- règle des 5W
- qui, quoi, où, quand, pourquoi : les questions auxquelles répond un article
- infox
- fausse information diffusée volontairement
- recouper
- comparer plusieurs sources pour vérifier
Teste-toi
3 questions pour vérifier, corrigées tout de suite.
Flashcards
Essaie de répondre avant d'ouvrir la carte.
Quand la liberté de la presse a-t-elle été établie en France ?
Par la loi du 29 juillet 1881.
Qui a fondé La Gazette en 1631 ?
Théophraste Renaudot, l'un des premiers journaux français.
Qu'est-ce que « J'accuse... ! » ?
Une lettre ouverte d'Émile Zola parue dans L'Aurore le 13 janvier 1898 pour défendre le capitaine Dreyfus.
La suite dans Réviz
4 autres questions, 5 autres flashcards, la carte mentale du chapitre, et ce qui coince qui revient au bon moment jusqu'au contrôle.
Ce que le programme attend
- Connaître les grandes étapes de l'histoire de la presse et la liberté de la presse
- Identifier les différents genres journalistiques (brève, reportage, interview, éditorial)
- Analyser la construction d'un article : titre, chapeau, attaque, règle des 5W
- Distinguer un fait d'une opinion
- Repérer les procédés de déformation de l'information et les fausses informations
- Vérifier une information : source, date, recoupement
Référence : Programme de français du cycle 4 (BO 2015, ajusté en 2020) et repères annuels de progression 2019, classe de 4e. Une erreur dans cette fiche ? Signale-la, elle sera corrigée.