Fiche de révision · Histoire 3eUn monde bipolaire au temps de la guerre froide
2e trimestre · chapitre 6 sur 14
De 1947 à 1991, le monde est divisé en deux blocs opposés, menés par les États-Unis et l'URSS.
L'essentiel à retenir
- 1947 : doctrine Truman et plan Marshall
- 1948-1949 : blocus de Berlin
- 13 août 1961 : construction du mur de Berlin
- Octobre 1962 : crise de Cuba
- 9 novembre 1989 : chute du mur ; décembre 1991 : fin de l'URSS
La leçon
1. Un monde coupé en deux
La guerre froide (1947-1991) oppose les États-Unis et l'URSS sur les plans idéologique, politique, économique et militaire, sans conflit armé direct. Le monde devient bipolaire : il s'organise autour de deux superpuissances et de leurs blocs. En 1947, les États-Unis veulent contenir le communisme (doctrine Truman) et aident l'Europe (plan Marshall) ; l'URSS répond par la doctrine Jdanov. Chaque camp forme une alliance militaire : l'OTAN en 1949, le pacte de Varsovie en 1955.
Exemple
1946 : Churchill dénonce le « rideau de fer » qui coupe l'Europe en deux.
2. Deux modèles opposés
Le modèle américain repose sur la démocratie libérale, les libertés et l'économie capitaliste. Le modèle soviétique repose sur un parti unique, le Parti communiste, et sur une économie planifiée et collectivisée. Chaque camp présente son modèle comme le meilleur grâce à la propagande.
Exemple
Aux États-Unis, plusieurs partis se présentent aux élections et les entreprises sont privées ; en URSS, seul le Parti communiste est autorisé et l'État dirige l'économie par des plans.
3. Berlin au cœur des crises
De juin 1948 à mai 1949, l'URSS bloque Berlin-Ouest ; les Américains organisent un pont aérien pour ravitailler la ville. En 1949, l'Allemagne est divisée en deux États : la RFA à l'Ouest et la RDA à l'Est. Le 13 août 1961, la RDA construit le mur de Berlin pour stopper la fuite des Allemands de l'Est vers l'Ouest.
Exemple
En 1963, à Berlin-Ouest, le président américain Kennedy déclare : « Ich bin ein Berliner » (« Je suis un Berlinois »).
4. La crise de Cuba et l'équilibre de la terreur
En 1949, l'URSS possède à son tour la bombe atomique : c'est le début de l'équilibre de la terreur. Chaque camp sait qu'une attaque entraînerait sa propre destruction : c'est la dissuasion nucléaire. En octobre 1962, l'URSS installe des missiles à Cuba ; les États-Unis organisent un blocus de l'île et Khrouchtchev retire les missiles. Le monde a frôlé la guerre nucléaire : un téléphone rouge relie ensuite les deux grands, et la détente commence.
Exemple
Octobre 1962 : des avions espions américains photographient des rampes de missiles soviétiques à Cuba, une île située à environ 150 km de la Floride.
5. Des conflits indirects
Les deux grands ne s'affrontent pas directement, mais ils soutiennent des camps opposés dans des guerres ailleurs dans le monde. La guerre de Corée dure de 1950 à 1953. Au Vietnam, les États-Unis s'engagent massivement de 1965 à 1973 contre le Nord communiste.
Exemple
Guerre de Corée (1950-1953) : la Corée du Nord communiste, aidée par la Chine et l'URSS, affronte la Corée du Sud, soutenue par les États-Unis et l'ONU.
6. La fin de la guerre froide
Dans les années 1980, l'URSS est affaiblie. Au pouvoir à partir de 1985, Gorbatchev lance des réformes : la perestroïka (restructuration de l'économie) et la glasnost (transparence). Le mur de Berlin tombe en 1989 et l'Allemagne est réunifiée le 3 octobre 1990. En décembre 1991, l'URSS disparaît : c'est la fin de la guerre froide.
Exemple
9 novembre 1989 : les Berlinois franchissent le mur et commencent à le détruire.
La méthode
Comment expliquer pourquoi Berlin est un symbole de la guerre froide
- Situe Berlin : une ville partagée entre les vainqueurs en 1945, au cœur de la RDA ; Berlin-Ouest appartient au camp occidental.
- Raconte les trois moments clés : blocus et pont aérien (1948-1949), construction du mur (1961), chute du mur (1989).
- Pour chaque moment, montre l'affrontement des deux blocs : qui agit, et comment l'autre répond.
- Explique ce que le mur représente : la division de l'Europe et du monde en deux blocs.
- Conclus : sa chute en 1989 annonce la fin de la guerre froide.
Pièges à éviter
- La guerre froide n'est pas une guerre directe entre les États-Unis et l'URSS : ils s'opposent par alliés interposés, comme en Corée ou au Vietnam.
- Le mur de Berlin n'est pas construit en 1948 : en 1948, c'est le blocus ; le mur date de 1961.
- La chute du mur (1989) n'est pas la fin de l'URSS : celle-ci disparaît en décembre 1991.
Vocabulaire
- Monde bipolaire
- Monde organisé autour de deux superpuissances rivales.
- Rideau de fer
- Frontière qui sépare l'Europe de l'Ouest et l'Europe de l'Est communiste.
- Endiguement
- Politique américaine visant à empêcher l'expansion du communisme.
- Plan Marshall
- Aide économique américaine à la reconstruction de l'Europe, lancée en 1947.
- Dissuasion nucléaire
- Menace d'utiliser l'arme nucléaire pour empêcher l'adversaire d'attaquer.
- Détente
- Période d'apaisement des tensions entre les deux grands après 1962.
Teste-toi
3 questions pour vérifier, corrigées tout de suite.
Flashcards
Essaie de répondre avant d'ouvrir la carte.
Qu'est-ce que la guerre froide ?
Un affrontement entre les États-Unis et l'URSS de 1947 à 1991, sans conflit armé direct entre eux.
Qu'est-ce que le rideau de fer ?
L'expression de Churchill (1946) pour désigner la coupure de l'Europe entre l'Ouest et l'Est communiste.
Qu'est-ce que le plan Marshall ?
Une aide économique américaine à la reconstruction de l'Europe à partir de 1947, pour l'éloigner du communisme.
La suite dans Réviz
4 autres questions, 5 autres flashcards, la carte mentale du chapitre, et ce qui coince qui revient au bon moment jusqu'au contrôle.
Ce que le programme attend
- Définir la guerre froide et le monde bipolaire
- Opposer les modèles américain et soviétique
- Expliquer les crises de Berlin (blocus, mur)
- Expliquer la crise de Cuba et l'équilibre de la terreur
- Connaître les conflits indirects (Corée, Vietnam)
- Expliquer la fin de la guerre froide (1989-1991)
Référence : Histoire et EMC cycle 4, classe de 3e (BO n°11 du 26/11/2015, ajusté BO n°31 du 30/07/2020) ; EMC : programme 2024 (BO n°24 du 13/06/2024), thème annuel « Faire vivre la démocratie », en vigueur en 3e à la rentrée 2026. Une erreur dans cette fiche ? Signale-la, elle sera corrigée.