Fiche de révision · Géographie 5eLa répartition de la richesse et de la pauvreté dans le monde
1er trimestre · chapitre 4 sur 12
Le monde est marqué par de fortes inégalités de richesse, mesurées par le PIB par habitant et l'IDH, entre les pays et à l'intérieur de chacun d'eux.
L'essentiel à retenir
- IDH : santé, éducation, revenu ; de 0 à 1
- Pays développés, émergents, PMA
- Afrique subsaharienne : IDH faible
- Extrême pauvreté : environ 1 humain sur 10
- Inégalités dans chaque pays
La leçon
1. Le développement
Le développement est l'amélioration des conditions de vie d'une population. Il a plusieurs dimensions : les revenus, la santé, l'éducation et l'accès aux services. Un pays riche n'est donc pas forcément développé dans tous les domaines.
2. PIB par habitant et IDH
Le PIB est la valeur des richesses produites dans un pays en un an ; divisé par le nombre d'habitants, il mesure la richesse moyenne. L'IDH (indice de développement humain), créé en 1990 par le PNUD de l'ONU, combine trois critères : l'espérance de vie, la durée de scolarisation et le revenu par habitant. Il varie de 0 à 1 : plus il est proche de 1, plus le pays est développé.
PIB par habitant = PIB ÷ nombre d'habitants
3. Pays développés, émergents et PMA
Les pays développés, dits « du Nord », ont un niveau de vie et un IDH élevés : Amérique du Nord, Europe, Japon, Australie. Les pays émergents ont une forte croissance économique et s'intègrent à la mondialisation, mais les inégalités y restent fortes. Les PMA (pays les moins avancés) sont une quarantaine de pays parmi les plus pauvres, surtout en Afrique subsaharienne. La limite Nord/Sud est une simplification : il y a de grands contrastes à l'intérieur de chaque ensemble.
Exemple
Pays émergents : Chine, Inde, Brésil, Afrique du Sud, Mexique. PMA hors d'Afrique : Haïti, Afghanistan.
4. Des inégalités à l'intérieur des pays
Dans un même pays, il existe des régions riches et des régions pauvres. Dans une même ville, quartiers aisés et bidonvilles se côtoient. Les pays riches ont aussi des habitants pauvres.
Exemple
À Rio de Janeiro, les favelas côtoient les quartiers aisés ; à Mumbai, le bidonville de Dharavi est proche des quartiers d'affaires. En France aussi, il existe des personnes pauvres.
5. Pauvreté et extrême pauvreté
Être pauvre, c'est manquer de ressources pour satisfaire ses besoins essentiels : se nourrir, se loger, se soigner, s'instruire. L'extrême pauvreté, selon la Banque mondiale, c'est vivre avec moins d'environ 3 dollars par jour ; ce seuil a été relevé en 2025. Environ une personne sur dix est concernée, surtout en Afrique subsaharienne. La pauvreté recule dans le monde depuis 1990, notamment en Asie de l'Est, mais les écarts restent très importants.
Exemple
La Chine a fait reculer très fortement l'extrême pauvreté depuis 1990.
6. Lire une carte de l'IDH
Une carte de l'IDH utilise des plages de couleurs : chaque nuance correspond à une tranche de valeurs. Les IDH les plus élevés se trouvent en Europe du Nord et de l'Ouest, aux États-Unis, en Australie et au Japon. Les plus faibles se trouvent en Afrique subsaharienne.
Exemple
IDH très élevés : Islande, Norvège, Suisse. IDH très faibles : Niger, Tchad, Somalie, Soudan du Sud.
La méthode
Comment lire une carte de l'IDH
- Lis le titre, la date et la légende : repère la nuance des valeurs les plus fortes et celle des plus faibles.
- Localise les ensembles aux IDH les plus élevés en nommant continents et pays.
- Localise les ensembles aux IDH les plus faibles, puis les situations intermédiaires (pays émergents).
- Compare avec une carte du PIB par habitant : les deux classements se ressemblent-ils ?
- Conclus en une phrase sur les grandes inégalités de développement dans le monde.
Pièges à éviter
- L'IDH ne mesure pas seulement la richesse : il combine santé, éducation et revenu.
- Le PIB par habitant est une moyenne : il ne dit pas comment la richesse est partagée entre les habitants.
- La limite Nord/Sud est une simplification : il y a des pauvres au Nord, en France aussi, et des riches au Sud.
Vocabulaire
- Développement
- Amélioration des conditions de vie d'une population.
- PIB
- Valeur des richesses produites par un pays en un an.
- IDH
- Indice de 0 à 1 combinant santé, éducation et revenu.
- Pays émergent
- Pays en forte croissance qui s'intègre à la mondialisation.
- PMA
- Pays les moins avancés, les plus pauvres selon l'ONU.
- Extrême pauvreté
- Vivre avec moins d'environ 3 dollars par jour.
Teste-toi
3 questions pour vérifier, corrigées tout de suite.
Flashcards
Essaie de répondre avant d'ouvrir la carte.
Qu'est-ce que le développement ?
L'amélioration des conditions de vie d'une population : revenus, santé, éducation, accès aux services.
Que mesure le PIB par habitant ?
La richesse moyenne produite par habitant dans un pays en un an.
Quels sont les trois critères de l'IDH ?
L'espérance de vie (santé), la durée de scolarisation (éducation) et le revenu par habitant (niveau de vie).
La suite dans Réviz
4 autres questions, 5 autres flashcards, la carte mentale du chapitre, et ce qui coince qui revient au bon moment jusqu'au contrôle.
Ce que le programme attend
- Définir le développement et ses différentes dimensions
- Utiliser des indicateurs : PIB par habitant et IDH
- Localiser les pays riches, les pays émergents et les pays les moins avancés
- Montrer que les inégalités existent aussi à l'intérieur des pays et des villes
- Définir la pauvreté et l'extrême pauvreté
- Lire une carte de l'IDH
Référence : Cycle 4 – 5e : La question démographique et l'inégal développement ; Des ressources limitées, à gérer et à renouveler ; Prévenir les risques, s'adapter au changement global (BO spécial n°11 du 26/11/2015, ajusté BO n°31 du 30/07/2020). Une erreur dans cette fiche ? Signale-la, elle sera corrigée.