Fiche de révision · Géographie 5ePrévenir les risques industriels et technologiques
3e trimestre · chapitre 12 sur 12
Les activités industrielles créent des risques pour les populations voisines ; la prévention, l'information et la réglementation permettent de réduire leur vulnérabilité.
L'essentiel à retenir
- Risque = aléa × vulnérabilité
- Bhopal 1984, Tchernobyl 1986
- AZF 2001, Fukushima 2011
- Directives Seveso et PPRT
- Sirène testée le 1er mercredi du mois à midi
La leçon
1. Aléa, enjeux, vulnérabilité, risque
Un aléa est un phénomène dangereux qui peut se produire : explosion, incendie, fuite toxique, séisme, inondation. Les enjeux sont les personnes, les biens, les activités et les milieux exposés. La vulnérabilité est leur fragilité face à l'aléa. Le risque est la possibilité que l'aléa touche les enjeux et provoque des dégâts.
Risque = aléa × vulnérabilité
2. Risques naturels et risques technologiques
Les risques naturels sont liés à un aléa naturel : séisme, cyclone, inondation. Les risques industriels et technologiques sont liés aux activités humaines : usines chimiques, centrales nucléaires, barrages, transport de matières dangereuses. Une catastrophe est la réalisation d'un risque, avec d'importants dégâts humains, matériels et environnementaux.
Exemple
À Fukushima (Japon), le 11 mars 2011, un séisme suivi d'un tsunami provoque un accident nucléaire : plus de 100 000 personnes sont évacuées.
3. Des catastrophes marquantes
À Seveso (Italie), en 1976, une usine chimique laisse échapper de la dioxine. À Bhopal (Inde), en décembre 1984, une fuite de gaz toxique dans une usine de pesticides tue des milliers de personnes : c'est la plus grave catastrophe industrielle de l'histoire. À Tchernobyl (Ukraine, alors en URSS), le 26 avril 1986, un réacteur nucléaire explose ; un nuage radioactif passe sur l'Europe, et une zone d'exclusion de 30 km entoure la centrale.
Exemple
Toulouse, 21 septembre 2001 : un stock de nitrate d'ammonium explose dans l'usine d'engrais AZF ; 31 morts, des milliers de blessés et de logements endommagés.
4. Des espaces exposés
Les risques industriels se concentrent là où se trouvent les usines dangereuses, souvent près des villes, des ports et des grands axes de transport. La France compte environ 1 300 sites Seveso. Quand les habitations sont proches des usines, le risque augmente.
Exemple
À Rouen, l'usine Lubrizol brûle le 26 septembre 2019. Au port de Beyrouth (Liban), le 4 août 2020, un stock de nitrate d'ammonium explose.
5. Prévenir et se protéger
Après Seveso, des directives européennes, la première en 1982, classent et surveillent les sites dangereux. En France, après AZF, une loi de 2003 crée les PPRT, qui limitent les constructions autour des usines dangereuses. Les installations sont contrôlées, et les habitants sont informés par le DICRIM de leur commune. Les exercices et la sirène développent la culture du risque, la connaissance des risques et des bons réflexes.
Exemple
La sirène d'alerte est testée le premier mercredi de chaque mois à midi. Au collège, on s'entraîne lors des exercices du PPMS.
6. Des sociétés inégalement vulnérables
Les pays pauvres sont plus vulnérables : les contrôles y sont moins stricts, les habitations sont proches des usines et les secours ont moins de moyens. La résilience est la capacité d'une société à se relever après une catastrophe. Elle est plus forte dans les pays riches et préparés.
Exemple
À Bhopal, des quartiers pauvres s'étaient construits tout près de l'usine : leurs habitants ont été les premières victimes.
La méthode
Comment faire un schéma aléa / enjeux / risque
- Identifie l'aléa : quel danger ? (explosion, incendie, fuite toxique).
- Identifie les enjeux : qui et quoi sont exposés ? (habitants, écoles, routes, rivière).
- Évalue la vulnérabilité : les enjeux sont-ils proches, protégés, informés ?
- Dessine un cercle pour l'aléa et un cercle pour les enjeux : leur zone commune représente le risque.
- Sur un plan de prévention, repère l'usine, les zones de danger autour et ce qui y est interdit ou limité.
Pièges à éviter
- Ne confonds pas aléa et risque : l'aléa est le danger ; il n'y a risque que s'il menace des enjeux (personnes, biens).
- Fukushima n'est pas qu'une catastrophe naturelle : le séisme et le tsunami ont provoqué un accident nucléaire, donc technologique.
- Ne confonds pas Seveso, la ville italienne de la catastrophe de 1976, et un site Seveso, une usine dangereuse classée aujourd'hui.
Vocabulaire
- Aléa
- Phénomène dangereux qui peut se produire.
- Enjeux
- Personnes, biens et activités exposés à un aléa.
- Vulnérabilité
- Fragilité des enjeux face à un aléa.
- PPRT
- Plan qui limite les constructions autour des usines dangereuses.
- Culture du risque
- Connaissance des risques et des bons réflexes.
- Résilience
- Capacité d'une société à se relever après une catastrophe.
Teste-toi
3 questions pour vérifier, corrigées tout de suite.
Flashcards
Essaie de répondre avant d'ouvrir la carte.
Qu'est-ce qu'un aléa ?
Un phénomène dangereux qui peut se produire : explosion, incendie, fuite toxique, séisme.
Qu'est-ce qu'un risque ?
La possibilité qu'un aléa touche une population et provoque des dégâts.
Qu'est-ce qu'un risque technologique ?
Un risque lié aux activités humaines : usines chimiques, centrales nucléaires, transport de matières dangereuses.
La suite dans Réviz
4 autres questions, 5 autres flashcards, la carte mentale du chapitre, et ce qui coince qui revient au bon moment jusqu'au contrôle.
Ce que le programme attend
- Définir le risque, l'aléa, l'enjeu et la vulnérabilité
- Distinguer risques naturels et risques industriels ou technologiques
- Étudier des catastrophes industrielles et technologiques (AZF, Bhopal, Tchernobyl, Fukushima)
- Localiser des espaces exposés aux risques industriels
- Connaître les moyens de prévention et de protection (directive Seveso, PPRT, information des habitants)
- Comprendre l'inégale vulnérabilité des sociétés face aux risques
Référence : Cycle 4 – 5e : La question démographique et l'inégal développement ; Des ressources limitées, à gérer et à renouveler ; Prévenir les risques, s'adapter au changement global (BO spécial n°11 du 26/11/2015, ajusté BO n°31 du 30/07/2020). Une erreur dans cette fiche ? Signale-la, elle sera corrigée.